新课程学习（学术教育）
新課程學習（學術教育）
신과정학습（학술교육）
XINKECHENG XUEXI（JIAOYUXUESHU）
2010年
11期
213
,共1页
美术教学%"研究性学习"%合作学习
美術教學%"研究性學習"%閤作學習
미술교학%"연구성학습"%합작학습
"研究性学习"作为一种先进、有效的教学模式自然而然地受到教师的高度重视,并在教学中积极探索实施"研究性学习"以发挥学生的主体地位,培养学生的创新、协作精神和实践能力,本文主要从创设情景,培养学生质疑;倡导学生参与学习,体现主体意识;发挥团体作用,鼓励学生合作学习;加强实践活动,提高美术创造能力这4个方面谈了"研究性学习".
"研究性學習"作為一種先進、有效的教學模式自然而然地受到教師的高度重視,併在教學中積極探索實施"研究性學習"以髮揮學生的主體地位,培養學生的創新、協作精神和實踐能力,本文主要從創設情景,培養學生質疑;倡導學生參與學習,體現主體意識;髮揮糰體作用,鼓勵學生閤作學習;加彊實踐活動,提高美術創造能力這4箇方麵談瞭"研究性學習".
"연구성학습"작위일충선진、유효적교학모식자연이연지수도교사적고도중시,병재교학중적겁탐색실시"연구성학습"이발휘학생적주체지위,배양학생적창신、협작정신화실천능력,본문주요종창설정경,배양학생질의;창도학생삼여학습,체현주체의식;발휘단체작용,고려학생합작학습;가강실천활동,제고미술창조능력저4개방면담료"연구성학습".
