商情
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상정
SHANGQING
2010年
26期
88,124
,共2页
行为导向%数控加工
行為導嚮%數控加工
행위도향%수공가공
在传统教学方式下,职业学校的<数控加工实训>课程由于受到条件的限制,基本流于形式.数控专业学生缺少企业所需要的实际操作能力,难于和企业形成对接.为了适应现代企业的需要,在数控教学过程中应加强学生实践能力的培养,提高综合素质.应用行为导向教学法能够较好的改善当前数控专业学生眼高手低、缺乏实际操作经验的状态.
在傳統教學方式下,職業學校的<數控加工實訓>課程由于受到條件的限製,基本流于形式.數控專業學生缺少企業所需要的實際操作能力,難于和企業形成對接.為瞭適應現代企業的需要,在數控教學過程中應加彊學生實踐能力的培養,提高綜閤素質.應用行為導嚮教學法能夠較好的改善噹前數控專業學生眼高手低、缺乏實際操作經驗的狀態.
재전통교학방식하,직업학교적<수공가공실훈>과정유우수도조건적한제,기본류우형식.수공전업학생결소기업소수요적실제조작능력,난우화기업형성대접.위료괄응현대기업적수요,재수공교학과정중응가강학생실천능력적배양,제고종합소질.응용행위도향교학법능구교호적개선당전수공전업학생안고수저、결핍실제조작경험적상태.
