科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2010年
32期
36-37
,共2页
高校教师%压力%应对方式
高校教師%壓力%應對方式
고교교사%압력%응대방식
目的:了解湖南省高校教师的压力状况和在应激状态下采取的应对方式,分析其压力来源及其与应对方式的关系.方法:采用自编压力事件量表和肖计划的应对方式量表进行问卷调查,随机抽取湖南省5所综合性大学的446名教师调查,结果进行统计分析.结果:湖南省高校教师压力状况在年龄、职称上有显著差异,30岁以下教师和低职称教师压力大于30岁以上的教师,教师多采用积极应对方式诸如解决问题、求助等应对方式.不同的压力因子与应对方式存在不同程度的正相关结论:湖南省高校教师的主要压力来自工作、待遇负荷、家庭压力等方面,学校、社会应予以重视并采取有效措施,增强教师的应对能力,促进教师身心健康发展.
目的:瞭解湖南省高校教師的壓力狀況和在應激狀態下採取的應對方式,分析其壓力來源及其與應對方式的關繫.方法:採用自編壓力事件量錶和肖計劃的應對方式量錶進行問捲調查,隨機抽取湖南省5所綜閤性大學的446名教師調查,結果進行統計分析.結果:湖南省高校教師壓力狀況在年齡、職稱上有顯著差異,30歲以下教師和低職稱教師壓力大于30歲以上的教師,教師多採用積極應對方式諸如解決問題、求助等應對方式.不同的壓力因子與應對方式存在不同程度的正相關結論:湖南省高校教師的主要壓力來自工作、待遇負荷、傢庭壓力等方麵,學校、社會應予以重視併採取有效措施,增彊教師的應對能力,促進教師身心健康髮展.
목적:료해호남성고교교사적압력상황화재응격상태하채취적응대방식,분석기압력래원급기여응대방식적관계.방법:채용자편압력사건량표화초계화적응대방식량표진행문권조사,수궤추취호남성5소종합성대학적446명교사조사,결과진행통계분석.결과:호남성고교교사압력상황재년령、직칭상유현저차이,30세이하교사화저직칭교사압력대우30세이상적교사,교사다채용적겁응대방식제여해결문제、구조등응대방식.불동적압력인자여응대방식존재불동정도적정상관결론:호남성고교교사적주요압력래자공작、대우부하、가정압력등방면,학교、사회응여이중시병채취유효조시,증강교사적응대능력,촉진교사신심건강발전.
