新一代(下半月)
新一代(下半月)
신일대(하반월)
THE NEW GENERATION
2010年
9期
121-121
,共1页
构建%小课堂%促进发展%学习目标%教学方法
構建%小課堂%促進髮展%學習目標%教學方法
구건%소과당%촉진발전%학습목표%교학방법
分层教学是指在根据因材施教原则,依照学生学习的个体差异性,把他们分为若干层次,对不同层次的学生,确定不同的学习目标,提出不同学习要求的教学方法.数学课堂分层教学法无疑是对数学教学方法的积极探索,也是对传统数学教学方法的发展.近年来,笔者在初中数学课堂中对分层教学法进行了有益的尝试,下面就初中数学课堂分层教学的实践模式的操作谈谈几点浅显的看法.
分層教學是指在根據因材施教原則,依照學生學習的箇體差異性,把他們分為若榦層次,對不同層次的學生,確定不同的學習目標,提齣不同學習要求的教學方法.數學課堂分層教學法無疑是對數學教學方法的積極探索,也是對傳統數學教學方法的髮展.近年來,筆者在初中數學課堂中對分層教學法進行瞭有益的嘗試,下麵就初中數學課堂分層教學的實踐模式的操作談談幾點淺顯的看法.
분층교학시지재근거인재시교원칙,의조학생학습적개체차이성,파타문분위약간층차,대불동층차적학생,학정불동적학습목표,제출불동학습요구적교학방법.수학과당분층교학법무의시대수학교학방법적적겁탐색,야시대전통수학교학방법적발전.근년래,필자재초중수학과당중대분층교학법진행료유익적상시,하면취초중수학과당분층교학적실천모식적조작담담궤점천현적간법.
