读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2010年
18期
102-103
,共2页
鼓励学生%信任%肯定学生%真诚沟通%讲究语言艺术%树立典型
鼓勵學生%信任%肯定學生%真誠溝通%講究語言藝術%樹立典型
고려학생%신임%긍정학생%진성구통%강구어언예술%수립전형
正在提倡素质教育的今天,作为一名从事教育一线的教师,我认为,面对眼下这些生活在宠爱中的孩子,面对这些顺境中的孩子,激励是发挥学生的主体作用,调动学生的学习热情的良好方法和重要手段,激励教育不失为一条很好的教育方法.
正在提倡素質教育的今天,作為一名從事教育一線的教師,我認為,麵對眼下這些生活在寵愛中的孩子,麵對這些順境中的孩子,激勵是髮揮學生的主體作用,調動學生的學習熱情的良好方法和重要手段,激勵教育不失為一條很好的教育方法.
정재제창소질교육적금천,작위일명종사교육일선적교사,아인위,면대안하저사생활재총애중적해자,면대저사순경중적해자,격려시발휘학생적주체작용,조동학생적학습열정적량호방법화중요수단,격려교육불실위일조흔호적교육방법.
