学周刊A版
學週刊A版
학주간A판
LEARNING WEEK
2010年
7期
128
,共1页
艺术%测试%表情%交际
藝術%測試%錶情%交際
예술%측시%표정%교제
讲授艺术是要求教师讲课要生动、形象,有艺术性和感染力,能运用有效手段,将枯燥无味的英语知识形象化、具体化,教师在备课时,不但要准备好授课的语言内容,而且要刻意对自己的表情预先精心安排,借助自己的表情动作营造一种积极的、令人信服的、鼓舞人心的课堂气氛,从而有效地提高学生的兴趣和自信心,增进学习效果.因此,英语教学的艺术没有一定的格局和定式,在教育教学实践中不管通过什么教学方式,只要能使学生勇于学、乐于学、善于学、学得快、学得多、学得好,那就是一种好的教学艺术.
講授藝術是要求教師講課要生動、形象,有藝術性和感染力,能運用有效手段,將枯燥無味的英語知識形象化、具體化,教師在備課時,不但要準備好授課的語言內容,而且要刻意對自己的錶情預先精心安排,藉助自己的錶情動作營造一種積極的、令人信服的、鼓舞人心的課堂氣氛,從而有效地提高學生的興趣和自信心,增進學習效果.因此,英語教學的藝術沒有一定的格跼和定式,在教育教學實踐中不管通過什麽教學方式,隻要能使學生勇于學、樂于學、善于學、學得快、學得多、學得好,那就是一種好的教學藝術.
강수예술시요구교사강과요생동、형상,유예술성화감염력,능운용유효수단,장고조무미적영어지식형상화、구체화,교사재비과시,불단요준비호수과적어언내용,이차요각의대자기적표정예선정심안배,차조자기적표정동작영조일충적겁적、령인신복적、고무인심적과당기분,종이유효지제고학생적흥취화자신심,증진학습효과.인차,영어교학적예술몰유일정적격국화정식,재교육교학실천중불관통과십요교학방식,지요능사학생용우학、악우학、선우학、학득쾌、학득다、학득호,나취시일충호적교학예술.
