金山
金山
금산
GOLD MOUNTAIN
2010年
9期
71,139
,共2页
形成性评价%自主学习能力%学习动机
形成性評價%自主學習能力%學習動機
형성성평개%자주학습능력%학습동궤
形成性评价是美国芝加哥大学哲学家斯克里芬(M.Scriven)1967年论及课程改革时第一次提出的."形成性评价"也是近几年来大学英语教学过程中备受关注的一种教学评估理论.形成性评价体系的正确建立,能更加深入挖掘不同层次学生的学习基础、学习能力、学习偏好等,激发学生的自主学习能力,并使教师可以有针对的制订出多元化的教学方案以及相对应的教学评估手段,这将大大改善学生学习的"软环境".
形成性評價是美國芝加哥大學哲學傢斯剋裏芬(M.Scriven)1967年論及課程改革時第一次提齣的."形成性評價"也是近幾年來大學英語教學過程中備受關註的一種教學評估理論.形成性評價體繫的正確建立,能更加深入挖掘不同層次學生的學習基礎、學習能力、學習偏好等,激髮學生的自主學習能力,併使教師可以有針對的製訂齣多元化的教學方案以及相對應的教學評估手段,這將大大改善學生學習的"軟環境".
형성성평개시미국지가가대학철학가사극리분(M.Scriven)1967년론급과정개혁시제일차제출적."형성성평개"야시근궤년래대학영어교학과정중비수관주적일충교학평고이론.형성성평개체계적정학건립,능경가심입알굴불동층차학생적학습기출、학습능력、학습편호등,격발학생적자주학습능력,병사교사가이유침대적제정출다원화적교학방안이급상대응적교학평고수단,저장대대개선학생학습적"연배경".
