当代教育论坛
噹代教育論罈
당대교육론단
FORUM ON CONTEMPORARY EDUCATION
2010年
25期
89-90
,共2页
积极心理学%心理健康课堂%定位%特质
積極心理學%心理健康課堂%定位%特質
적겁심이학%심리건강과당%정위%특질
就心理健康教育而言,方法和途径尽管多种多样,但心理健康教育的主渠道始终是课堂教学.根据积极心理学理论,建构致力于培养学生积极人格的心理健康课堂,是开展积极心理健康教育的重中之重.积极心理学理论下的心理健康课堂需定位于学生积极品质的开发与培养,具备追求积极的课堂价值取向,活动导向的课堂教学思维,直通生活的课堂教学内容,正向多元的课堂反馈机制的课堂特质.
就心理健康教育而言,方法和途徑儘管多種多樣,但心理健康教育的主渠道始終是課堂教學.根據積極心理學理論,建構緻力于培養學生積極人格的心理健康課堂,是開展積極心理健康教育的重中之重.積極心理學理論下的心理健康課堂需定位于學生積極品質的開髮與培養,具備追求積極的課堂價值取嚮,活動導嚮的課堂教學思維,直通生活的課堂教學內容,正嚮多元的課堂反饋機製的課堂特質.
취심리건강교육이언,방법화도경진관다충다양,단심리건강교육적주거도시종시과당교학.근거적겁심이학이론,건구치력우배양학생적겁인격적심리건강과당,시개전적겁심리건강교육적중중지중.적겁심이학이론하적심리건강과당수정위우학생적겁품질적개발여배양,구비추구적겁적과당개치취향,활동도향적과당교학사유,직통생활적과당교학내용,정향다원적과당반궤궤제적과당특질.
