医学信息（下旬刊）
醫學信息（下旬刊）
의학신식（하순간）
MEDICAL INFORMATION
2010年
9期
311-311,313
,共2页
陈志芳%张红芳%房燕娜%陈晓芬%戈凌霞
陳誌芳%張紅芳%房燕娜%陳曉芬%戈凌霞
진지방%장홍방%방연나%진효분%과릉하
逆向思维引导法%短期带教%护生
逆嚮思維引導法%短期帶教%護生
역향사유인도법%단기대교%호생
目的:为了提高短期(2周)护理实习生的带教质量,适应新形式下的高级护理专业人才的需要.方法:对护理实习生采用逆向思维引导法,以先总-再分-再补差的带教模式进行带教,主要分三个阶段,第一阶段:知识引导理论考试阶段、第二阶段:临床技能提高阶段、第三阶段:补差再提高阶段.结果:实施逆向思维引导法带教后,从学生的综合理论,学生满意度调查进行分析,带教老师的评价三个方面与传统的带教方式相比,取得了更好的效果.结论:采用逆向思维引导法带教,改变了传统带教模式的顺应性、常规性、在改变常规思维求发展的基础上较好的满足了妇科实习护生的需求,使带教老师与学生之间增加了互动性,更科学的带教模式,促进了带教质量的提高.
目的:為瞭提高短期(2週)護理實習生的帶教質量,適應新形式下的高級護理專業人纔的需要.方法:對護理實習生採用逆嚮思維引導法,以先總-再分-再補差的帶教模式進行帶教,主要分三箇階段,第一階段:知識引導理論攷試階段、第二階段:臨床技能提高階段、第三階段:補差再提高階段.結果:實施逆嚮思維引導法帶教後,從學生的綜閤理論,學生滿意度調查進行分析,帶教老師的評價三箇方麵與傳統的帶教方式相比,取得瞭更好的效果.結論:採用逆嚮思維引導法帶教,改變瞭傳統帶教模式的順應性、常規性、在改變常規思維求髮展的基礎上較好的滿足瞭婦科實習護生的需求,使帶教老師與學生之間增加瞭互動性,更科學的帶教模式,促進瞭帶教質量的提高.
목적:위료제고단기(2주)호리실습생적대교질량,괄응신형식하적고급호리전업인재적수요.방법:대호리실습생채용역향사유인도법,이선총-재분-재보차적대교모식진행대교,주요분삼개계단,제일계단:지식인도이론고시계단、제이계단:림상기능제고계단、제삼계단:보차재제고계단.결과:실시역향사유인도법대교후,종학생적종합이론,학생만의도조사진행분석,대교로사적평개삼개방면여전통적대교방식상비,취득료경호적효과.결론:채용역향사유인도법대교,개변료전통대교모식적순응성、상규성、재개변상규사유구발전적기출상교호적만족료부과실습호생적수구,사대교로사여학생지간증가료호동성,경과학적대교모식,촉진료대교질량적제고.
