小学时代(教育研究)
小學時代(教育研究)
소학시대(교육연구)
PRIMARY SCHOOL TIMES
2009年
11期
90
,共1页
小学生%信息技术教学%兴趣
小學生%信息技術教學%興趣
소학생%신식기술교학%흥취
兴趣是学习的动力,也是最好的老师.信息技术课对小学生来讲是新鲜的,神奇的,但又是抽象的.学生的思维活动是建立在浓厚的兴趣和丰富的情感基础上的.在教学中,老师要善于抓住学生的这种感觉,从培养小学生的兴趣着手,逐步培育小学生的信息素养.
興趣是學習的動力,也是最好的老師.信息技術課對小學生來講是新鮮的,神奇的,但又是抽象的.學生的思維活動是建立在濃厚的興趣和豐富的情感基礎上的.在教學中,老師要善于抓住學生的這種感覺,從培養小學生的興趣著手,逐步培育小學生的信息素養.
흥취시학습적동력,야시최호적로사.신식기술과대소학생래강시신선적,신기적,단우시추상적.학생적사유활동시건립재농후적흥취화봉부적정감기출상적.재교학중,로사요선우조주학생적저충감각,종배양소학생적흥취착수,축보배육소학생적신식소양.
