教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2010年
2期
10
,共1页
发散思维%课堂引导%学生的主体性%高效课堂
髮散思維%課堂引導%學生的主體性%高效課堂
발산사유%과당인도%학생적주체성%고효과당
在课堂上学生的参与程度,体现出学生的思维活跃程度,而学生在课上是否积极有效地主动思维,则关系着师生的课堂效率.如果课上教师能够有效地引导学生积极思考,那这节课肯定是一堂高效的课.本文重点从一道例题的讲解,展现学生的思维在教师的有效引导下翩翩起舞.
在課堂上學生的參與程度,體現齣學生的思維活躍程度,而學生在課上是否積極有效地主動思維,則關繫著師生的課堂效率.如果課上教師能夠有效地引導學生積極思攷,那這節課肯定是一堂高效的課.本文重點從一道例題的講解,展現學生的思維在教師的有效引導下翩翩起舞.
재과당상학생적삼여정도,체현출학생적사유활약정도,이학생재과상시부적겁유효지주동사유,칙관계착사생적과당효솔.여과과상교사능구유효지인도학생적겁사고,나저절과긍정시일당고효적과.본문중점종일도례제적강해,전현학생적사유재교사적유효인도하편편기무.
