卫生职业教育
衛生職業教育
위생직업교육
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
2010年
8期
50-51
,共2页
年轻教师%批评语言%艺术性
年輕教師%批評語言%藝術性
년경교사%비평어언%예술성
批评既是一种重要的激励方式,又是一种有效的沟通信号.学生犯了错误,就得批评教育,对于班主任来说,这是非常重要的工作.怎样才能搞好这项工作,使学生既能受教育又不产生副作用,这是值得所有班主任考虑的问题,尤其是对一些"80后"的年轻班主任来说,在批评学生的过程中语言的运用就显得更加重要.因为,"80后"教师正在成为学校的主力军,他们的言行直接体现着青年教师的素质.笔者从自身带班经验浅析年轻班主任在批评学生时语言运用的艺术,希望能给同为"80后"的年轻教师带来启示.
批評既是一種重要的激勵方式,又是一種有效的溝通信號.學生犯瞭錯誤,就得批評教育,對于班主任來說,這是非常重要的工作.怎樣纔能搞好這項工作,使學生既能受教育又不產生副作用,這是值得所有班主任攷慮的問題,尤其是對一些"80後"的年輕班主任來說,在批評學生的過程中語言的運用就顯得更加重要.因為,"80後"教師正在成為學校的主力軍,他們的言行直接體現著青年教師的素質.筆者從自身帶班經驗淺析年輕班主任在批評學生時語言運用的藝術,希望能給同為"80後"的年輕教師帶來啟示.
비평기시일충중요적격려방식,우시일충유효적구통신호.학생범료착오,취득비평교육,대우반주임래설,저시비상중요적공작.즘양재능고호저항공작,사학생기능수교육우불산생부작용,저시치득소유반주임고필적문제,우기시대일사"80후"적년경반주임래설,재비평학생적과정중어언적운용취현득경가중요.인위,"80후"교사정재성위학교적주력군,타문적언행직접체현착청년교사적소질.필자종자신대반경험천석년경반주임재비평학생시어언운용적예술,희망능급동위"80후"적년경교사대래계시.
