新课程（教师版）
新課程（教師版）
신과정（교사판）
XINKECHENG
2010年
3期
118
,共1页
认真学习%纪律涣散%教育措施%平稳过渡
認真學習%紀律渙散%教育措施%平穩過渡
인진학습%기률환산%교육조시%평은과도
高一学生刚入学时基本都能够认真学习,较严格地遵守校纪校规.但是由于受到自身、家庭、社会、学校等因素的影响,进入高二阶段,部分学生便会逐渐颓变为学习目标模糊,信心不足,甚至纪律涣散的问题学生.针对这种情况,我们只要深入了解学生的个性特征和思想动态,采取准确、有效的教育措施,就会实现学习和纪律从高一向高二的平稳过渡.
高一學生剛入學時基本都能夠認真學習,較嚴格地遵守校紀校規.但是由于受到自身、傢庭、社會、學校等因素的影響,進入高二階段,部分學生便會逐漸頹變為學習目標模糊,信心不足,甚至紀律渙散的問題學生.針對這種情況,我們隻要深入瞭解學生的箇性特徵和思想動態,採取準確、有效的教育措施,就會實現學習和紀律從高一嚮高二的平穩過渡.
고일학생강입학시기본도능구인진학습,교엄격지준수교기교규.단시유우수도자신、가정、사회、학교등인소적영향,진입고이계단,부분학생편회축점퇴변위학습목표모호,신심불족,심지기률환산적문제학생.침대저충정황,아문지요심입료해학생적개성특정화사상동태,채취준학、유효적교육조시,취회실현학습화기률종고일향고이적평은과도.
