现代教育管理
現代教育管理
현대교육관리
MODERN EDUCATION MANAGEMENT
2010年
3期
95-97
,共3页
农村教师%教师教育%专业品性%教师专业发展
農村教師%教師教育%專業品性%教師專業髮展
농촌교사%교사교육%전업품성%교사전업발전
提升专业品性是提高教师专业素质、促进教师专业发展的有效路径,是教师专业自主性、专业素养及专业精神的集中体现.承担教师教育职责的高校应以提高专业自主性为重心推进农村教师教育改革,以提高教师专业素养为中心,优化教师教育课程体系,以形成专业精神为核心,创新教师教育教学模式,最终提升农村教师队伍的专业化水平.
提升專業品性是提高教師專業素質、促進教師專業髮展的有效路徑,是教師專業自主性、專業素養及專業精神的集中體現.承擔教師教育職責的高校應以提高專業自主性為重心推進農村教師教育改革,以提高教師專業素養為中心,優化教師教育課程體繫,以形成專業精神為覈心,創新教師教育教學模式,最終提升農村教師隊伍的專業化水平.
제승전업품성시제고교사전업소질、촉진교사전업발전적유효로경,시교사전업자주성、전업소양급전업정신적집중체현.승담교사교육직책적고교응이제고전업자주성위중심추진농촌교사교육개혁,이제고교사전업소양위중심,우화교사교육과정체계,이형성전업정신위핵심,창신교사교육교학모식,최종제승농촌교사대오적전업화수평.
