中国校外教育(理论)
中國校外教育(理論)
중국교외교육(이론)
CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION
2009年
8期
1825
,共1页
好奇心%创造力%师生平等%民主和谐%研究意识
好奇心%創造力%師生平等%民主和諧%研究意識
호기심%창조력%사생평등%민주화해%연구의식
如何呵护幼儿的好奇心,仰视幼儿的创造力? 一是教师要善于长久保持童心未泯,有利于激发创造灵感的火花.二是教师要主动更新师生观念,建立师生平等、民主和谐的人际关系,加强师生平等的意识,它的意义就在于确立幼儿活动主体地位,最大限度地调动积极主动性,有效地培养幼儿的创造力.三是教师要相信幼儿的创造能力,必要时在思路上点一下,在技术上帮一下.四是教师要增强自身的研究意识和反思意识,积极主动地参与教育创新活动.五是幼儿的自由游戏是培养幼儿想象力创造力的良好途径.
如何呵護幼兒的好奇心,仰視幼兒的創造力? 一是教師要善于長久保持童心未泯,有利于激髮創造靈感的火花.二是教師要主動更新師生觀唸,建立師生平等、民主和諧的人際關繫,加彊師生平等的意識,它的意義就在于確立幼兒活動主體地位,最大限度地調動積極主動性,有效地培養幼兒的創造力.三是教師要相信幼兒的創造能力,必要時在思路上點一下,在技術上幫一下.四是教師要增彊自身的研究意識和反思意識,積極主動地參與教育創新活動.五是幼兒的自由遊戲是培養幼兒想象力創造力的良好途徑.
여하가호유인적호기심,앙시유인적창조력? 일시교사요선우장구보지동심미민,유리우격발창조령감적화화.이시교사요주동경신사생관념,건립사생평등、민주화해적인제관계,가강사생평등적의식,타적의의취재우학립유인활동주체지위,최대한도지조동적겁주동성,유효지배양유인적창조력.삼시교사요상신유인적창조능력,필요시재사로상점일하,재기술상방일하.사시교사요증강자신적연구의식화반사의식,적겁주동지삼여교육창신활동.오시유인적자유유희시배양유인상상력창조력적량호도경.