文科爱好者（教育教学版）
文科愛好者（教育教學版）
문과애호자（교육교학판）
LIBERAL ARTS FANS
2009年
3期
113-114
,共2页
学困生%转化策略%爱心
學睏生%轉化策略%愛心
학곤생%전화책략%애심
社会、家庭、学校及学生自身等多方面的原因使部分同学成了学困生,班主任应分析学困生的个性心理、个性倾向性、性格和学习动机、学习需要等,对学困生实施帮教和转化,从心理、学习等方面来形成一种帮教的有效策略.
社會、傢庭、學校及學生自身等多方麵的原因使部分同學成瞭學睏生,班主任應分析學睏生的箇性心理、箇性傾嚮性、性格和學習動機、學習需要等,對學睏生實施幫教和轉化,從心理、學習等方麵來形成一種幫教的有效策略.
사회、가정、학교급학생자신등다방면적원인사부분동학성료학곤생,반주임응분석학곤생적개성심리、개성경향성、성격화학습동궤、학습수요등,대학곤생실시방교화전화,종심리、학습등방면래형성일충방교적유효책략.
