世界华商经济年鉴·高校教育研究
世界華商經濟年鑒·高校教育研究
세계화상경제년감·고교교육연구
WORLD CHINESE ENTREPRENEUR ECONOMIC YEARBOOK·GAOXIAO JIAOYU YANJIU
2009年
9期
57-58
,共2页
商职院校%学分制%研究%实最
商職院校%學分製%研究%實最
상직원교%학분제%연구%실최
近年来,高职院校的教育改革不断深入,知识、能力、素质的培养在结构上发生了很大的变化,就业渠道的多样化,也导致了专业知识与技能培养环节的多样性;高职学生来源广泛,个性特征、知识结构、能力结构差异较大.为充分调动学生学习的主动性和积极性,使学生能够根据自身的特点及对市场的认识自主地连择专业方向,充分发挥个人的潜能、爱好、兴趣和能力,笔者认为实行学分制教学管理模式,不失为一种有效途径.
近年來,高職院校的教育改革不斷深入,知識、能力、素質的培養在結構上髮生瞭很大的變化,就業渠道的多樣化,也導緻瞭專業知識與技能培養環節的多樣性;高職學生來源廣汎,箇性特徵、知識結構、能力結構差異較大.為充分調動學生學習的主動性和積極性,使學生能夠根據自身的特點及對市場的認識自主地連擇專業方嚮,充分髮揮箇人的潛能、愛好、興趣和能力,筆者認為實行學分製教學管理模式,不失為一種有效途徑.
근년래,고직원교적교육개혁불단심입,지식、능력、소질적배양재결구상발생료흔대적변화,취업거도적다양화,야도치료전업지식여기능배양배절적다양성;고직학생래원엄범,개성특정、지식결구、능력결구차이교대.위충분조동학생학습적주동성화적겁성,사학생능구근거자신적특점급대시장적인식자주지련택전업방향,충분발휘개인적잠능、애호、흥취화능력,필자인위실행학분제교학관리모식,불실위일충유효도경.