科教文汇
科教文彙
과교문회
EDUCATION SCIENCE & CULTURE MAGAZINE
2009年
13期
85,89
,共2页
综合实践活动课程%评价理念%多元化
綜閤實踐活動課程%評價理唸%多元化
종합실천활동과정%평개이념%다원화
综合实践活动课程的活动目标、活动内容、活动方式与学科课程不同,综合实践活动强调学生的主动学习与探索,注重培养学生的创新精神和实践能力,重视学生的直接经验和体验,强调团队精神,学会与人交往,形成正确的人生观、价值观,并在课程开发和活动的开展方面具有很大的开放性和丰富性.这些新特点决定了其评价不可能遵循原有学科课程评价模式,它要求采用整体观、多元化、过程性等新的评价理念.
綜閤實踐活動課程的活動目標、活動內容、活動方式與學科課程不同,綜閤實踐活動彊調學生的主動學習與探索,註重培養學生的創新精神和實踐能力,重視學生的直接經驗和體驗,彊調糰隊精神,學會與人交往,形成正確的人生觀、價值觀,併在課程開髮和活動的開展方麵具有很大的開放性和豐富性.這些新特點決定瞭其評價不可能遵循原有學科課程評價模式,它要求採用整體觀、多元化、過程性等新的評價理唸.
종합실천활동과정적활동목표、활동내용、활동방식여학과과정불동,종합실천활동강조학생적주동학습여탐색,주중배양학생적창신정신화실천능력,중시학생적직접경험화체험,강조단대정신,학회여인교왕,형성정학적인생관、개치관,병재과정개발화활동적개전방면구유흔대적개방성화봉부성.저사신특점결정료기평개불가능준순원유학과과정평개모식,타요구채용정체관、다원화、과정성등신적평개이념.
