教育实践与研究
教育實踐與研究
교육실천여연구
JIAOYU SHIJIAN YU YANJIU
2009年
4期
48-50
,共3页
情景创设%小组讨论%多媒体%内容难易%课堂小结
情景創設%小組討論%多媒體%內容難易%課堂小結
정경창설%소조토론%다매체%내용난역%과당소결
学生只有通过实质性的思维活动,才能获取数学知识、方法和数学思想,只有学生发自内心的想急于解决某个问题,才能达到交流的最高境界,教学活动才是最有效的.教学中要创设合理的情景,教师要组织有效的小组讨论以及教学中恰当地运用多媒体等.
學生隻有通過實質性的思維活動,纔能穫取數學知識、方法和數學思想,隻有學生髮自內心的想急于解決某箇問題,纔能達到交流的最高境界,教學活動纔是最有效的.教學中要創設閤理的情景,教師要組織有效的小組討論以及教學中恰噹地運用多媒體等.
학생지유통과실질성적사유활동,재능획취수학지식、방법화수학사상,지유학생발자내심적상급우해결모개문제,재능체도교류적최고경계,교학활동재시최유효적.교학중요창설합리적정경,교사요조직유효적소조토론이급교학중흡당지운용다매체등.
