中国电力教育
中國電力教育
중국전력교육
CHINA ELECTRIC POWER EDUCATION
2007年
9期
92-93
,共2页
综合性%设计性%实验%三位一体%模式
綜閤性%設計性%實驗%三位一體%模式
종합성%설계성%실험%삼위일체%모식
综合性、设计性实验,是巩固学生专业知识,培养学生动手能力、综合运用学科知识能力和自主创新能力,提高学生综合素质的重要方法.本文就如何有效开展综合性、设计性实验,并基于两种实验的特点,提出了以教师为主导,以学生为主体,以实验室为依托的"三位一体"运行模式.
綜閤性、設計性實驗,是鞏固學生專業知識,培養學生動手能力、綜閤運用學科知識能力和自主創新能力,提高學生綜閤素質的重要方法.本文就如何有效開展綜閤性、設計性實驗,併基于兩種實驗的特點,提齣瞭以教師為主導,以學生為主體,以實驗室為依託的"三位一體"運行模式.
종합성、설계성실험,시공고학생전업지식,배양학생동수능력、종합운용학과지식능력화자주창신능력,제고학생종합소질적중요방법.본문취여하유효개전종합성、설계성실험,병기우량충실험적특점,제출료이교사위주도,이학생위주체,이실험실위의탁적"삼위일체"운행모식.
