长春师范学院学报（人文社会科学版）
長春師範學院學報（人文社會科學版）
장춘사범학원학보（인문사회과학판）
JOURNAL OF CHANGCHUN TEACHERS COLLEGE
2005年
5期
78-80
,共3页
阅读教学策略%多元性%认知发展%迁移%元认知%交流合作
閱讀教學策略%多元性%認知髮展%遷移%元認知%交流閤作
열독교학책략%다원성%인지발전%천이%원인지%교류합작
阅读是语文学习的一个重要方面,是一项综合性的语言学习过程.在阅读教学过程中教师要关注学生文本理解上的差异性与多元性,努力促进学生认知发展,帮助学生建立新旧知识经验之间的迁移,发展元认知,为学生创造一个交流互动的学习空间,最终促成学生在阅读教学中的有效学习.
閱讀是語文學習的一箇重要方麵,是一項綜閤性的語言學習過程.在閱讀教學過程中教師要關註學生文本理解上的差異性與多元性,努力促進學生認知髮展,幫助學生建立新舊知識經驗之間的遷移,髮展元認知,為學生創造一箇交流互動的學習空間,最終促成學生在閱讀教學中的有效學習.
열독시어문학습적일개중요방면,시일항종합성적어언학습과정.재열독교학과정중교사요관주학생문본리해상적차이성여다원성,노력촉진학생인지발전,방조학생건립신구지식경험지간적천이,발전원인지,위학생창조일개교류호동적학습공간,최종촉성학생재열독교학중적유효학습.
