山东电力高等专科学校学报
山東電力高等專科學校學報
산동전력고등전과학교학보
JOURNAL OF SHANDONG COLLEGE OF ELECTRIC POWER
2005年
1期
1-3
,共3页
新生%适应阶段%引导
新生%適應階段%引導
신생%괄응계단%인도
由中学步入大学的新生,由于生活环境、学习特点、人际关系等因素的改变常常会出现失落、自卑、孤独、茫然和苦闷等许多心里不适应.把握教育契机,采取行之有效的方式进行引导,帮助新生克服种种不适应,保持心理上的平衡,将其纳入正常运行轨道,是高校学生工作者应尽的义务.
由中學步入大學的新生,由于生活環境、學習特點、人際關繫等因素的改變常常會齣現失落、自卑、孤獨、茫然和苦悶等許多心裏不適應.把握教育契機,採取行之有效的方式進行引導,幫助新生剋服種種不適應,保持心理上的平衡,將其納入正常運行軌道,是高校學生工作者應儘的義務.
유중학보입대학적신생,유우생활배경、학습특점、인제관계등인소적개변상상회출현실락、자비、고독、망연화고민등허다심리불괄응.파악교육계궤,채취행지유효적방식진행인도,방조신생극복충충불괄응,보지심리상적평형,장기납입정상운행궤도,시고교학생공작자응진적의무.
