2012년 采用波分复用技术实现多校区之间网络互联 採用波分複用技術實現多校區之間網絡互聯 채용파분복용기술실현다교구지간망락호련

2009년 信任在课程改革中的作用:以教师认同感为例 信任在課程改革中的作用:以教師認同感為例 신임재과정개혁중적작용:이교사인동감위례

2003년 从变革能量看解决研究性学习核心争议点问题 從變革能量看解決研究性學習覈心爭議點問題 종변혁능량간해결연구성학습핵심쟁의점문제

2014년 培养学生学习知识和应用知识的能力 培養學生學習知識和應用知識的能力 배양학생학습지식화응용지식적능력

2012년 内地与香港地理教学风格：个人的观察与反思 內地與香港地理教學風格：箇人的觀察與反思 내지여향항지리교학풍격：개인적관찰여반사

2011년 基于建构主义理论的期望课程与实施课程——以两岸三地基础教育数学课程改革为例 基于建構主義理論的期望課程與實施課程——以兩岸三地基礎教育數學課程改革為例 기우건구주의이론적기망과정여실시과정——이량안삼지기출교육수학과정개혁위례

2010년 两条腿走路 兩條腿走路 량조퇴주로

2010년 香港地理科校本评核的问题 香港地理科校本評覈的問題 향항지이과교본평핵적문제

2009년 师范大学的通识教育目的何在?——以香港教育学院为例 師範大學的通識教育目的何在?——以香港教育學院為例 사범대학적통식교육목적하재?——이향항교육학원위례

2009년 中国内地数学信念研究的综述 中國內地數學信唸研究的綜述 중국내지수학신념연구적종술

2008년 香港"梧桐河的管理与整治"学习软件的设计理念 香港"梧桐河的管理與整治"學習軟件的設計理唸 향항"오동하적관리여정치"학습연건적설계이념

2008년 香港教师专业发展策略:从不足模式走向互动模式 香港教師專業髮展策略:從不足模式走嚮互動模式 향항교사전업발전책략:종불족모식주향호동모식

2008년 课程改革中教师专业身份的危机与重构 課程改革中教師專業身份的危機與重構 과정개혁중교사전업신빈적위궤여중구