辽宁师范大学学报（自然科学版）
遼寧師範大學學報（自然科學版）
료녕사범대학학보（자연과학판）
JOURNAL OF LIAONING NORMAL UNIVERSITY(NATURAL SCIENCE)
2008年
1期
127-128
,共2页
高校%中长跑%分组教学%差别教学评价
高校%中長跑%分組教學%差彆教學評價
고교%중장포%분조교학%차별교학평개
高校体育差别教学评价可以科学地评价大学生的体育学习成绩,使教师形成正确的评价观念,有利于学生的身心健康,是促进大学生更好地进行体育学习和积极参与体育锻炼、树立终身体育意识的有效手段. 差别教学评价的任务是,清楚认识各种个别差异的存在,顺应每个学生的特性,加以适当的训练,使人人都有充分的机会发挥潜质并取得理想的学习成果.能力既因人而异,而教育目标在于人尽其才,要达到这个目标,一是课程设计必须因材施教,二是要重视学生的个别化学习.
高校體育差彆教學評價可以科學地評價大學生的體育學習成績,使教師形成正確的評價觀唸,有利于學生的身心健康,是促進大學生更好地進行體育學習和積極參與體育鍛煉、樹立終身體育意識的有效手段. 差彆教學評價的任務是,清楚認識各種箇彆差異的存在,順應每箇學生的特性,加以適噹的訓練,使人人都有充分的機會髮揮潛質併取得理想的學習成果.能力既因人而異,而教育目標在于人儘其纔,要達到這箇目標,一是課程設計必鬚因材施教,二是要重視學生的箇彆化學習.
고교체육차별교학평개가이과학지평개대학생적체육학습성적,사교사형성정학적평개관념,유리우학생적신심건강,시촉진대학생경호지진행체육학습화적겁삼여체육단련、수립종신체육의식적유효수단. 차별교학평개적임무시,청초인식각충개별차이적존재,순응매개학생적특성,가이괄당적훈련,사인인도유충분적궤회발휘잠질병취득이상적학습성과.능력기인인이이,이교육목표재우인진기재,요체도저개목표,일시과정설계필수인재시교,이시요중시학생적개별화학습.
