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중학어문（하순·대어문론단）
ZHONGXUE YUWEN
2009年
7期
4-5
,共2页
语文教师%专业化发展%内在动力%实现途径
語文教師%專業化髮展%內在動力%實現途徑
어문교사%전업화발전%내재동력%실현도경
教师专业化是指教师以合理的知识结构为基础,具有专门的教育教学实践能力,并能有效地、创造性地解决教育教学领域中的问题.教师专业化通常认为包括两层相互联系的内容:专业性职业的特质及教师专业化本身的探讨.本文着重从语文教师专业化发展的内在动力和实现途径两个方面来探讨教师专业化本身的相关问题.
教師專業化是指教師以閤理的知識結構為基礎,具有專門的教育教學實踐能力,併能有效地、創造性地解決教育教學領域中的問題.教師專業化通常認為包括兩層相互聯繫的內容:專業性職業的特質及教師專業化本身的探討.本文著重從語文教師專業化髮展的內在動力和實現途徑兩箇方麵來探討教師專業化本身的相關問題.
교사전업화시지교사이합리적지식결구위기출,구유전문적교육교학실천능력,병능유효지、창조성지해결교육교학영역중적문제.교사전업화통상인위포괄량층상호련계적내용:전업성직업적특질급교사전업화본신적탐토.본문착중종어문교사전업화발전적내재동력화실현도경량개방면래탐토교사전업화본신적상관문제.
