山西大学学报（哲学社会科学版）
山西大學學報（哲學社會科學版）
산서대학학보（철학사회과학판）
JOURNAL OF SHANXI UNIVERSITY(PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCE)
2011年
1期
102-105
,共4页
大学教育%质量评估%争议
大學教育%質量評估%爭議
대학교육%질량평고%쟁의
兴起于高等教育大众化时期的大学教育质量评估致力于大学教育质量的提升,却也存在诸多的争议.大学教育质量评估中的争议表现为:大学教育质量的可评与不可评之争,评估中工具价值与人文特性的冲突,评估对大学质量的消退与促进.在探讨大学教育质量评估中各种争议产生原因的同时,寻求通过大学教育质量评估本源的回归、质量评估合理性的重塑以及多元化评估主体的建构,消融质量评估中的争议和矛盾,使质量评估成为促进大学发展的助推器.
興起于高等教育大衆化時期的大學教育質量評估緻力于大學教育質量的提升,卻也存在諸多的爭議.大學教育質量評估中的爭議錶現為:大學教育質量的可評與不可評之爭,評估中工具價值與人文特性的遲突,評估對大學質量的消退與促進.在探討大學教育質量評估中各種爭議產生原因的同時,尋求通過大學教育質量評估本源的迴歸、質量評估閤理性的重塑以及多元化評估主體的建構,消融質量評估中的爭議和矛盾,使質量評估成為促進大學髮展的助推器.
흥기우고등교육대음화시기적대학교육질량평고치력우대학교육질량적제승,각야존재제다적쟁의.대학교육질량평고중적쟁의표현위:대학교육질량적가평여불가평지쟁,평고중공구개치여인문특성적충돌,평고대대학질량적소퇴여촉진.재탐토대학교육질량평고중각충쟁의산생원인적동시,심구통과대학교육질량평고본원적회귀、질량평고합이성적중소이급다원화평고주체적건구,소융질량평고중적쟁의화모순,사질량평고성위촉진대학발전적조추기.
