教育科学
教育科學
교육과학
EDUCATION SCIENCE
2011年
4期
79-85
,共7页
社会课程%政治教育%德育%中小学
社會課程%政治教育%德育%中小學
사회과정%정치교육%덕육%중소학
美、英、日、新四国中小学社会课程的政治教育内容存在一定的共通之处.在政治教育内容的选取依据方面,根本依据基本一致,具体依据也表现出明显的共通点；在政治教育内容的范围方面,主要来源于政治学和法学,所选内容大同小异；在政治教育内容的要素方面,所选基本概念虽然存在很大差别,但基本上是围绕着公民、政府、法律、国家这些核心内容展开的.根据这些比较和分析,我国德育课程的政治教育内容改革至少可以从六个方面加以借鉴.
美、英、日、新四國中小學社會課程的政治教育內容存在一定的共通之處.在政治教育內容的選取依據方麵,根本依據基本一緻,具體依據也錶現齣明顯的共通點；在政治教育內容的範圍方麵,主要來源于政治學和法學,所選內容大同小異；在政治教育內容的要素方麵,所選基本概唸雖然存在很大差彆,但基本上是圍繞著公民、政府、法律、國傢這些覈心內容展開的.根據這些比較和分析,我國德育課程的政治教育內容改革至少可以從六箇方麵加以藉鑒.
미、영、일、신사국중소학사회과정적정치교육내용존재일정적공통지처.재정치교육내용적선취의거방면,근본의거기본일치,구체의거야표현출명현적공통점；재정치교육내용적범위방면,주요래원우정치학화법학,소선내용대동소이；재정치교육내용적요소방면,소선기본개념수연존재흔대차별,단기본상시위요착공민、정부、법률、국가저사핵심내용전개적.근거저사비교화분석,아국덕육과정적정치교육내용개혁지소가이종륙개방면가이차감.
