教育科学
教育科學
교육과학
EDUCATION SCIENCE
2011年
4期
26-29
,共4页
教师专业发展学校%大学%中小学%合作
教師專業髮展學校%大學%中小學%閤作
교사전업발전학교%대학%중소학%합작
教师专业发展学校是实现教师教育一体化的重要载体,大学与中小学的合作镶嵌在学校教育实践的脉络之中.当前,教师专业发展学校大学与中小学合作面临的问题是:文化冲突难以逾越；组织机构正规化程度不够、冲突难以协调；资金、时间等资源问题难以保障；教师负担过重.解决上述问题的思路在于:寻求合作伙伴,实现互惠双赢；按“自愿”原则挑选参与合作人员,扩大合作范围；签署合作协议,规定双方义务；强化行政干预,建立“三位一体”合作模式；寻求国家政策和财政支持.
教師專業髮展學校是實現教師教育一體化的重要載體,大學與中小學的閤作鑲嵌在學校教育實踐的脈絡之中.噹前,教師專業髮展學校大學與中小學閤作麵臨的問題是:文化遲突難以逾越；組織機構正規化程度不夠、遲突難以協調；資金、時間等資源問題難以保障；教師負擔過重.解決上述問題的思路在于:尋求閤作夥伴,實現互惠雙贏；按“自願”原則挑選參與閤作人員,擴大閤作範圍；籤署閤作協議,規定雙方義務；彊化行政榦預,建立“三位一體”閤作模式；尋求國傢政策和財政支持.
교사전업발전학교시실현교사교육일체화적중요재체,대학여중소학적합작양감재학교교육실천적맥락지중.당전,교사전업발전학교대학여중소학합작면림적문제시:문화충돌난이유월；조직궤구정규화정도불구、충돌난이협조；자금、시간등자원문제난이보장；교사부담과중.해결상술문제적사로재우:심구합작화반,실현호혜쌍영；안“자원”원칙도선삼여합작인원,확대합작범위；첨서합작협의,규정쌍방의무；강화행정간예,건립“삼위일체”합작모식；심구국가정책화재정지지.
