中学教学参考
中學教學參攷
중학교학삼고
PEFERENCE FOR MIDDLE SCHOOL EDUCATION
2011年
31期
3-4
,共2页
有效教学行为%中学语文%口语交际教学%知识能力%阅读教学%综合性学习%文献研究%两个维度
有效教學行為%中學語文%口語交際教學%知識能力%閱讀教學%綜閤性學習%文獻研究%兩箇維度
유효교학행위%중학어문%구어교제교학%지식능력%열독교학%종합성학습%문헌연구%량개유도
在调查、观察、访谈及文献研究的基础上,笔者试图从教师和学生两个维度归结出实践层面的一些有效教学行为。在教师方面,考虑到中学语文课堂教学分为三个领域：阅读教学、写作及口语交际教学、综合性学习,我们只选择其中最重要的阅读和写作口语交际教学两个角度得出一般性的结论;在学生方面,考虑到学生的知识能力体现在听说读写四种能力的发展上,从这四个能力出发得出结论;另外,考虑到中学教学的现实,针对应试教学,归结出一些操作层面的行动建议,
在調查、觀察、訪談及文獻研究的基礎上,筆者試圖從教師和學生兩箇維度歸結齣實踐層麵的一些有效教學行為。在教師方麵,攷慮到中學語文課堂教學分為三箇領域：閱讀教學、寫作及口語交際教學、綜閤性學習,我們隻選擇其中最重要的閱讀和寫作口語交際教學兩箇角度得齣一般性的結論;在學生方麵,攷慮到學生的知識能力體現在聽說讀寫四種能力的髮展上,從這四箇能力齣髮得齣結論;另外,攷慮到中學教學的現實,針對應試教學,歸結齣一些操作層麵的行動建議,
재조사、관찰、방담급문헌연구적기출상,필자시도종교사화학생량개유도귀결출실천층면적일사유효교학행위。재교사방면,고필도중학어문과당교학분위삼개영역：열독교학、사작급구어교제교학、종합성학습,아문지선택기중최중요적열독화사작구어교제교학량개각도득출일반성적결론;재학생방면,고필도학생적지식능력체현재은설독사사충능력적발전상,종저사개능력출발득출결론;령외,고필도중학교학적현실,침대응시교학,귀결출일사조작층면적행동건의,
