CAJ | 학술논문

探索影响子宫切除患者性心理问题的个体化健康教育方法.采用焦虑自评量表(SAS)和自行设计的问卷调查表,评估子宫切除患者性心理问题.随机分组,对照组按常规健康教育;实验组采用连续接触病人、开放性地提问、充分尊重与爱护、认真倾听陈述、认同内心体验、具有同感反应、有关心和接纳的态度、设身处地接受其情感与观点、细心观察语言和非语言反应、不以个人的观点做是非判断、提供理想环境、找深层的原因,根据不同的患者、不同的特点与需要给予不同的健康教育.结果表明个体化健康教育的实施能有效地降低子宫切除患者的焦虑情绪和性心理问题.个体化健康教育有利于提高子宫切除患者的生活质量,促进家庭幸福,并为妇科专科护士提供理论和实践依据.
탐색영향자궁절제환자성심리문제적개체화건강교육방법.채용초필자평량표(SAS)화자행설계적문권조사표,평고자궁절제환자성심리문제.수궤분조,대조조안상규건강교육;실험조채용련속접촉병인、개방성지제문、충분존중여애호、인진경은진술、인동내심체험、구유동감반응、유관심화접납적태도、설신처지접수기정감여관점、세심관찰어언화비어언반응、불이개인적관점주시비판단、제공이상배경、조심층적원인,근거불동적환자、불동적특점여수요급여불동적건강교육.결과표명개체화건강교육적실시능유효지강저자궁절제환자적초필정서화성심리문제.개체화건강교육유리우제고자궁절제환자적생활질량,촉진가정행복,병위부과전과호사제공이론화실천의거.