新课程（教研版）
新課程（教研版）
신과정（교연판）
XINKECHENG
2010年
6期
160-161
,共2页
优化%记录单设计%有效记录%有效探究
優化%記錄單設計%有效記錄%有效探究
우화%기록단설계%유효기록%유효탐구
小学科学课程的核心是实验,而探究实验中"记录"是小学科学教育活动的重要环节,它在整个科学教育过程中起着不可替代的作用.但由于一些主客观原因,当前小学科学教育中的记录并未受到相应的重视,存在着"记录价值不明、记录过程缺失"等问题,由此影响了科学记录的有效性.本文旨在从重视记录单的层面,提出优化记录单的设计,促进学生的有效记录,从而让学生更好的探究.
小學科學課程的覈心是實驗,而探究實驗中"記錄"是小學科學教育活動的重要環節,它在整箇科學教育過程中起著不可替代的作用.但由于一些主客觀原因,噹前小學科學教育中的記錄併未受到相應的重視,存在著"記錄價值不明、記錄過程缺失"等問題,由此影響瞭科學記錄的有效性.本文旨在從重視記錄單的層麵,提齣優化記錄單的設計,促進學生的有效記錄,從而讓學生更好的探究.
소학과학과정적핵심시실험,이탐구실험중"기록"시소학과학교육활동적중요배절,타재정개과학교육과정중기착불가체대적작용.단유우일사주객관원인,당전소학과학교육중적기록병미수도상응적중시,존재착"기록개치불명、기록과정결실"등문제,유차영향료과학기록적유효성.본문지재종중시기록단적층면,제출우화기록단적설계,촉진학생적유효기록,종이양학생경호적탐구.
