神州（下旬刊）
神州（下旬刊）
신주（하순간）
SHEN ZHOU
2012年
6期
189
,共1页
数学%课堂%创新
數學%課堂%創新
수학%과당%창신
学习是开放的系统,封闭的学习内容,不利于学生个性的展示,只有使内容具备了开放的情景,开放的问题,开放的结果,学生才可能根据自己的思维方式,生活经验和个性特长,主动而灵活地探究和解决问题.
學習是開放的繫統,封閉的學習內容,不利于學生箇性的展示,隻有使內容具備瞭開放的情景,開放的問題,開放的結果,學生纔可能根據自己的思維方式,生活經驗和箇性特長,主動而靈活地探究和解決問題.
학습시개방적계통,봉폐적학습내용,불리우학생개성적전시,지유사내용구비료개방적정경,개방적문제,개방적결과,학생재가능근거자기적사유방식,생활경험화개성특장,주동이령활지탐구화해결문제.
