沈阳体育学院学报
瀋暘體育學院學報
침양체육학원학보
JOURNAL OF SHENYANG INSTITUTE OF PHYSICAL EDUCATION
2005年
1期
67-69
,共3页
苗华%张绍礼%刘瑞昌%马斌胜
苗華%張紹禮%劉瑞昌%馬斌勝
묘화%장소례%류서창%마빈성
自我监控%元认知%出声思维%反馈%运动技能
自我鑑控%元認知%齣聲思維%反饋%運動技能
자아감공%원인지%출성사유%반궤%운동기능
根据元认知和自我监控理论,研究在技术学习中培养学生的自我监控能力,同时通过自我监控能力的提高促进技术技能的掌握.并利用董奇的<学习自我监控量表>进行实验前后学生自我监控能力的差异比较.结果表明,在技术学习中培养学生的自我监控能力可促进技术技能的形成,提高了学生的能力和运动技术学习的效果.
根據元認知和自我鑑控理論,研究在技術學習中培養學生的自我鑑控能力,同時通過自我鑑控能力的提高促進技術技能的掌握.併利用董奇的<學習自我鑑控量錶>進行實驗前後學生自我鑑控能力的差異比較.結果錶明,在技術學習中培養學生的自我鑑控能力可促進技術技能的形成,提高瞭學生的能力和運動技術學習的效果.
근거원인지화자아감공이론,연구재기술학습중배양학생적자아감공능력,동시통과자아감공능력적제고촉진기술기능적장악.병이용동기적<학습자아감공량표>진행실험전후학생자아감공능력적차이비교.결과표명,재기술학습중배양학생적자아감공능력가촉진기술기능적형성,제고료학생적능력화운동기술학습적효과.
