继续教育研究
繼續教育研究
계속교육연구
CONTINUE EDUCATION RESEARCH
2009年
3期
73-75
,共3页
教师%职业情感%教师培训
教師%職業情感%教師培訓
교사%직업정감%교사배훈
职业情感是教师发展的动力性源泉,也是提高教师培训实效性的重要保障.因此,教师培训应注重提升教师的职业情感,使教师正确认识其职业特性和意义,认识到个体生命价值的实现与职业生涯之间相辅相成的关系,学会调控消极情感,享受教育活动的过程和结果,享受学生成长的乐趣.
職業情感是教師髮展的動力性源泉,也是提高教師培訓實效性的重要保障.因此,教師培訓應註重提升教師的職業情感,使教師正確認識其職業特性和意義,認識到箇體生命價值的實現與職業生涯之間相輔相成的關繫,學會調控消極情感,享受教育活動的過程和結果,享受學生成長的樂趣.
직업정감시교사발전적동력성원천,야시제고교사배훈실효성적중요보장.인차,교사배훈응주중제승교사적직업정감,사교사정학인식기직업특성화의의,인식도개체생명개치적실현여직업생애지간상보상성적관계,학회조공소겁정감,향수교육활동적과정화결과,향수학생성장적악취.
