昆明医学院学报
昆明醫學院學報
곤명의학원학보
ACADEMIC JOURNAL OF KUNMING MEDICAL COLLEGE
2011年
7期
147-149,154
,共4页
张婉丽%吴玉兰%邱开雄%简红%姚畅宜
張婉麗%吳玉蘭%邱開雄%簡紅%姚暢宜
장완려%오옥란%구개웅%간홍%요창의
创新思维教学法%双语教学%口腔内科实验课%下颌第一磨牙根管治疗
創新思維教學法%雙語教學%口腔內科實驗課%下頜第一磨牙根管治療
창신사유교학법%쌍어교학%구강내과실험과%하합제일마아근관치료
目的 探讨创新思维教学法在口腔内科实验课双语教学中的应用效果.方法 将昆明医学院口腔学院2007级本科生共75名学生随机分为两组,采用创新思维教学法双语教学模式和传统教学方法进行口腔内科实验课教学,实验中及操作结束后打分并进行问卷调查,对两种教学效果进行评价.结果 通过实验中及结束后的操作打分和问卷调查,创新思维教学法双语教学模式的实验组成绩优于传统教学法(P＜0.01),学生认为创新思维教学法双语教学模式优于传统教学法(P＜0.01).结论 创新思维教学法双语教学模式提高了学生学习兴趣和学习效率,有利于推动口腔内科实验课教学,促进口腔及专业英语教学.
目的 探討創新思維教學法在口腔內科實驗課雙語教學中的應用效果.方法 將昆明醫學院口腔學院2007級本科生共75名學生隨機分為兩組,採用創新思維教學法雙語教學模式和傳統教學方法進行口腔內科實驗課教學,實驗中及操作結束後打分併進行問捲調查,對兩種教學效果進行評價.結果 通過實驗中及結束後的操作打分和問捲調查,創新思維教學法雙語教學模式的實驗組成績優于傳統教學法(P＜0.01),學生認為創新思維教學法雙語教學模式優于傳統教學法(P＜0.01).結論 創新思維教學法雙語教學模式提高瞭學生學習興趣和學習效率,有利于推動口腔內科實驗課教學,促進口腔及專業英語教學.
목적 탐토창신사유교학법재구강내과실험과쌍어교학중적응용효과.방법 장곤명의학원구강학원2007급본과생공75명학생수궤분위량조,채용창신사유교학법쌍어교학모식화전통교학방법진행구강내과실험과교학,실험중급조작결속후타분병진행문권조사,대량충교학효과진행평개.결과 통과실험중급결속후적조작타분화문권조사,창신사유교학법쌍어교학모식적실험조성적우우전통교학법(P＜0.01),학생인위창신사유교학법쌍어교학모식우우전통교학법(P＜0.01).결론 창신사유교학법쌍어교학모식제고료학생학습흥취화학습효솔,유리우추동구강내과실험과교학,촉진구강급전업영어교학.
