思想教育研究
思想教育研究
사상교육연구
STUDY OF IDEOLOGICAL EDUCATION
2006年
1期
21-23
,共3页
生态世界观%道德教育%道德教育生态观
生態世界觀%道德教育%道德教育生態觀
생태세계관%도덕교육%도덕교육생태관
生态的原始含义指的是生物与生物及生物与自然环境之间的良性互动关系,生态学是研究有机体或有机群体与其周围环境的关系的科学.在自然科学与社会科学、人文科学相互交融的背景下,生态学迅速走出自然科学的范畴,成为观照世界的世界观和方法论体系.用生态世界观观照道德教育有其客观前提、理论前提、历史前提和现实前提,在此基础上形成的道德教育生态观具有整体和谐观、动态平衡观、可待续发展观等具体规定性.
生態的原始含義指的是生物與生物及生物與自然環境之間的良性互動關繫,生態學是研究有機體或有機群體與其週圍環境的關繫的科學.在自然科學與社會科學、人文科學相互交融的揹景下,生態學迅速走齣自然科學的範疇,成為觀照世界的世界觀和方法論體繫.用生態世界觀觀照道德教育有其客觀前提、理論前提、歷史前提和現實前提,在此基礎上形成的道德教育生態觀具有整體和諧觀、動態平衡觀、可待續髮展觀等具體規定性.
생태적원시함의지적시생물여생물급생물여자연배경지간적량성호동관계,생태학시연구유궤체혹유궤군체여기주위배경적관계적과학.재자연과학여사회과학、인문과학상호교융적배경하,생태학신속주출자연과학적범주,성위관조세계적세계관화방법론체계.용생태세계관관조도덕교육유기객관전제、이론전제、역사전제화현실전제,재차기출상형성적도덕교육생태관구유정체화해관、동태평형관、가대속발전관등구체규정성.
