中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION
2007年
12期
49-50
,共2页
教师%课堂教学%评估%实践
教師%課堂教學%評估%實踐
교사%과당교학%평고%실천
教学质量是高等学校生存和发展的基础,对教师的课堂教学进行客观、有效的评价是检验和保证课堂教学质量的有效措施.建立完善的教学质量监控体系、制定客观、简便、易操作的评价指标体系、采取科学、公正的评价方法是做好课堂教学质量评估的基本条件.课堂教学质量评估对规范教师的教学行为、稳定教学秩序、提高教学质量具有积极的促进作用.
教學質量是高等學校生存和髮展的基礎,對教師的課堂教學進行客觀、有效的評價是檢驗和保證課堂教學質量的有效措施.建立完善的教學質量鑑控體繫、製定客觀、簡便、易操作的評價指標體繫、採取科學、公正的評價方法是做好課堂教學質量評估的基本條件.課堂教學質量評估對規範教師的教學行為、穩定教學秩序、提高教學質量具有積極的促進作用.
교학질량시고등학교생존화발전적기출,대교사적과당교학진행객관、유효적평개시검험화보증과당교학질량적유효조시.건립완선적교학질량감공체계、제정객관、간편、역조작적평개지표체계、채취과학、공정적평개방법시주호과당교학질량평고적기본조건.과당교학질량평고대규범교사적교학행위、은정교학질서、제고교학질량구유적겁적촉진작용.
