大众科技
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대음과기
DAZHONG KEJI
2011年
6期
139-140
,共2页
情感%人文%共情%艺术
情感%人文%共情%藝術
정감%인문%공정%예술
作文评语作为一种特殊的言语形态,要它能起到沟通师生心灵的纽带,点燃学生写作热情,呼唤人生价值回归,让学生重视人格的养成及关注"我"这个生命个体的发展从而进发出文学创作火花的作用,就要求老师必需放弃"句子通顺、结构完整、中心突出"等千篇一律的评语模式,以有效的情感式作文评语从关注字词句结构转向关注创作主体的.
作文評語作為一種特殊的言語形態,要它能起到溝通師生心靈的紐帶,點燃學生寫作熱情,呼喚人生價值迴歸,讓學生重視人格的養成及關註"我"這箇生命箇體的髮展從而進髮齣文學創作火花的作用,就要求老師必需放棄"句子通順、結構完整、中心突齣"等韆篇一律的評語模式,以有效的情感式作文評語從關註字詞句結構轉嚮關註創作主體的.
작문평어작위일충특수적언어형태,요타능기도구통사생심령적뉴대,점연학생사작열정,호환인생개치회귀,양학생중시인격적양성급관주"아"저개생명개체적발전종이진발출문학창작화화적작용,취요구로사필수방기"구자통순、결구완정、중심돌출"등천편일률적평어모식,이유효적정감식작문평어종관주자사구결구전향관주창작주체적.
