CAJ | 학술논문

目的考查健听儿童语言功能的特点，制定4～6岁儿童语言功能评估参考标准，为听障儿童语言功能的康复和评估提供效标。方法以听障儿童语言功能评估为工具，对13个省市的616名3～7岁健听儿童进行评估，得到有效数据583份，采用SPSS 17.0对数据进行统计分析。结果语言功能的5个方面以及综合功能均存在显著的年龄主效应，年龄越大，言语功能水平越高(P＜0.001)；在协调功能和娱乐功能两个方面，女孩得分明显高于男孩(P＜0.01)；在回归分析的基础上，制定了4～6岁儿童语言功能评估参考标准。结论儿童的语言功能发展具有一定规律，制定4～6岁儿童语言功能评估参考标准对听障儿童康复教学有意义。
목적 고사건은인동어언공능적특점，제정4～6세인동어언공능평고삼고표준，위은장인동어언공능적강복화평고제공효표。방법 이은장인동어언공능평고위공구，대13개성시적616명3～7세건은인동진행평고，득도유효수거583빈，채용SPSS 17.0대수거진행통계분석。결과 어언공능적5개방면이급종합공능균존재현저적년령주효응，년령월대，언어공능수평월고(P＜0.001)；재협조공능화오악공능량개방면，녀해득분명현고우남해(P＜0.01)；재회귀분석적기출상，제정료4～6세인동어언공능평고삼고표준。결론 인동적어언공능발전구유일정규률，제정4～6세인동어언공능평고삼고표준대은장인동강복교학유의의。