成人教育
成人教育
성인교육
ADULT EDUCATION
2008年
1期
20-21
,共2页
网络环境%自主学习%管理策略
網絡環境%自主學習%管理策略
망락배경%자주학습%관리책략
论文首先分析了网络自主学习环境的开放性与虚拟性、学习行为的自主化与个性化、学习形式的交互性和多样性以及学习控制系统的多元性和学习技能的科技性等自主学习的特征,并进一步多角度提出网络环境下自主学习支持系统、学习过程、学习环境的设计策略、学习评价策略和自主学习的保障策略,对网络环境下自主学习的教学具有一定的借鉴意义.
論文首先分析瞭網絡自主學習環境的開放性與虛擬性、學習行為的自主化與箇性化、學習形式的交互性和多樣性以及學習控製繫統的多元性和學習技能的科技性等自主學習的特徵,併進一步多角度提齣網絡環境下自主學習支持繫統、學習過程、學習環境的設計策略、學習評價策略和自主學習的保障策略,對網絡環境下自主學習的教學具有一定的藉鑒意義.
논문수선분석료망락자주학습배경적개방성여허의성、학습행위적자주화여개성화、학습형식적교호성화다양성이급학습공제계통적다원성화학습기능적과기성등자주학습적특정,병진일보다각도제출망락배경하자주학습지지계통、학습과정、학습배경적설계책략、학습평개책략화자주학습적보장책략,대망락배경하자주학습적교학구유일정적차감의의.
