福建电脑
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복건전뇌
FUJIAN COMPUTER
2010年
8期
40-41,34
,共3页
C语言%指针%启发式教学%程序设计
C語言%指針%啟髮式教學%程序設計
C어언%지침%계발식교학%정서설계
指针是C语言教学的重点,也是教学的难点.本文从教学实践出发,针对C语言指针教学过程中存在的问题,提出在C语言指针的课堂教学中利用问题启发和引导学生的思维,建立多元化的教学模式,以进一步增强教学效果,提高学生理解和应用指针的能力,对C语言指针的教学具有一定的借鉴意义.
指針是C語言教學的重點,也是教學的難點.本文從教學實踐齣髮,針對C語言指針教學過程中存在的問題,提齣在C語言指針的課堂教學中利用問題啟髮和引導學生的思維,建立多元化的教學模式,以進一步增彊教學效果,提高學生理解和應用指針的能力,對C語言指針的教學具有一定的藉鑒意義.
지침시C어언교학적중점,야시교학적난점.본문종교학실천출발,침대C어언지침교학과정중존재적문제,제출재C어언지침적과당교학중이용문제계발화인도학생적사유,건립다원화적교학모식,이진일보증강교학효과,제고학생리해화응용지침적능력,대C어언지침적교학구유일정적차감의의.
