沧州师范专科学校学报
滄州師範專科學校學報
창주사범전과학교학보
JOURNAL OF CANGZHOU TEACHERS'COLLEGE
2010年
1期
117-119
,共3页
于海博%黄琳娜%谢德银%刘霞
于海博%黃琳娜%謝德銀%劉霞
우해박%황림나%사덕은%류하
信息技术%唐诗宋词教学%情境创设%概念整合
信息技術%唐詩宋詞教學%情境創設%概唸整閤
신식기술%당시송사교학%정경창설%개념정합
时代与学生的新变要求唐诗宋词教学必须突破传统教学模式,与信息技术整合.但信息技术直观性与唐诗宋词含蓄性矛盾的客观存在导致情境创设中出现了误区,这严重制约了唐诗宋词教学的发展.概念整合理论对意义建构的心理过程给予了较科学的解释,因此成为建构主义学习理论的细化和补充,对情境创设环节问题的解决有重要指导作用,能够推进唐诗宋词教学的信息化进程.
時代與學生的新變要求唐詩宋詞教學必鬚突破傳統教學模式,與信息技術整閤.但信息技術直觀性與唐詩宋詞含蓄性矛盾的客觀存在導緻情境創設中齣現瞭誤區,這嚴重製約瞭唐詩宋詞教學的髮展.概唸整閤理論對意義建構的心理過程給予瞭較科學的解釋,因此成為建構主義學習理論的細化和補充,對情境創設環節問題的解決有重要指導作用,能夠推進唐詩宋詞教學的信息化進程.
시대여학생적신변요구당시송사교학필수돌파전통교학모식,여신식기술정합.단신식기술직관성여당시송사함축성모순적객관존재도치정경창설중출현료오구,저엄중제약료당시송사교학적발전.개념정합이론대의의건구적심리과정급여료교과학적해석,인차성위건구주의학습이론적세화화보충,대정경창설배절문제적해결유중요지도작용,능구추진당시송사교학적신식화진정.
