中国民族民间医药
中國民族民間醫藥
중국민족민간의약
CHINESE JOURNAL OF ETHNOMEDICINE AND ETHNOPHARMACY
2010年
15期
132-132
,共1页
生理课创造性思维%观察力%启发性教学
生理課創造性思維%觀察力%啟髮性教學
생리과창조성사유%관찰력%계발성교학
中等卫生专业学校的课程,是对前人知识成果的传播,不具备首创性,教师在教学活动中,要努力创造一定环境、条件和氛围,引导启发学生创造性思维,探究知识的原理,并利用理论很好的解决实际问题.通过联想、判断、推理、综合、分析归纳总结其规律,这就是"创新"活动,这个活动过程,就是创造性思维的培养过程.
中等衛生專業學校的課程,是對前人知識成果的傳播,不具備首創性,教師在教學活動中,要努力創造一定環境、條件和氛圍,引導啟髮學生創造性思維,探究知識的原理,併利用理論很好的解決實際問題.通過聯想、判斷、推理、綜閤、分析歸納總結其規律,這就是"創新"活動,這箇活動過程,就是創造性思維的培養過程.
중등위생전업학교적과정,시대전인지식성과적전파,불구비수창성,교사재교학활동중,요노력창조일정배경、조건화분위,인도계발학생창조성사유,탐구지식적원리,병이용이론흔호적해결실제문제.통과련상、판단、추리、종합、분석귀납총결기규률,저취시"창신"활동,저개활동과정,취시창조성사유적배양과정.
