CAJ | 학술논문

目的:以盖泽尔发育诊断量表为效度标准,检测认知应物测验/临床语言、听力里程量表及年龄和发育进程问卷2种儿童发育筛查量表评估国内正常婴幼儿发育的有效性及其与效度标准的相关性.方法:选择2003-12/2004-04在上海市2家医疗保健机构的儿童保健门诊就诊的健康儿童100人,年龄4,6,12,18,30个月健康儿童各20人,男女各半.入选儿童均为足月儿且监护人同意参加.排除双胎或多胎、产时窒息、明显畸形及智力低下的婴幼儿.①于儿童就诊同一天分别应用认知应物测验/临床语言、听力里程量表(由认知应物测验及临床语言、听力里程量表两部分组成,分别评估应物能及语言能,总量表评估认知能力)及年龄和发育进程问卷(对应于4～60个月年龄儿童的19套家长问卷,每套问卷从语言能、大动作能、精细动作能、应物能、应人能5个领域评诂儿童的发育状况.每个领域6题,共30题.每题的答案在"是"、"有时"或"还没有"中选择)及盖泽尔发育诊断量表(包括语言能、动作能、应物能、应人能4个领域)对健康儿童进行测试,评估儿童的发育状况.②认知应物测验/临床语言、听力里程量表及盖泽尔发育诊断量表由专门人员按照说明书操作,年龄和发育进程问卷由两家儿童保健门诊的儿童保健医师与家长共同完成.③计算认知应物测验/临床语言、听力里程量表的语言能、应物能及总量表即应物能/语言能发育商[总量表发育商=(语言能发育商+应物能发育商)/2];年龄和发育进程问卷的语言能、大动作能、精细动作能、应物能、应人能分值(相当于发育商);盖泽尔发育诊断量表的语言能、动作能、应物能、应人能发育商.为便于比较分析,用与认知应物测验/临床语言、听力里程量表的应物能/语言能发育商同样的计算方法计算年龄和发育进程问卷及盖泽尔发育诊断量表的应物能/语言能发育商[应物能/语言能发育商=(语言能发育商+应物能发育商)/2],将年龄和发育进程问卷的大动作能、精细动作能发育商合并为动作能发育商[动作能发育商=(大动作能发育商+精细动作能发育商)/2 ].④采用皮尔逊相关分析总结3个量表发育商的相关性.结果:按意向处理分析,健康儿童100人均进入结果分析,并完成量表和问卷调查.①认知应物测验/临床语言、听力里程量表与兽泽尔发育诊断量表应物能/语言能发育商伯相关性:4～30个月儿童之间存在显著正相关r=0.613,P<0.01),第个年龄组都存在显著正相关(r=0.532～0.708,P<0.05～0.01),但以4个月儿童的相关性最低(r=0.532,P<0.05).②年龄和发育进程问卷与兽泽尔发育诊断量表应物能/语言能发育商的相关性:4～30个月儿童之间存在显著正相关(r=0.754,P<0.01),每个年龄组也都存在显著正相关(r=0.549～0.848.P0..5～0.01),县4个月儿童也存在较高相关性(r=0.747,P<0.01).③认知应物测验/临床语言、听力里程量表与年龄和发展进程问卷应物能/语言能发育商的相关性:4～30个月童之间存在显著正相关(r=0.646,P<0.01),每个年龄组也都存在显著正相关(r=0.607～0.803,P<0.01).结论:对于4～30个月儿童,认知应物测验/临床语言、听力里程量表、年龄和发育进程问卷及盖泽尔发育诊断量表之间的相关性很好,表明认知应物测验/临床语言、听力里程量表与年龄和发育进程问卷亦能有效地评估国内婴幼儿的发育状况. 目的:以蓋澤爾髮育診斷量錶為效度標準,檢測認知應物測驗/臨床語言、聽力裏程量錶及年齡和髮育進程問捲2種兒童髮育篩查量錶評估國內正常嬰幼兒髮育的有效性及其與效度標準的相關性.方法:選擇2003-12/2004-04在上海市2傢醫療保健機構的兒童保健門診就診的健康兒童100人,年齡4,6,12,18,30箇月健康兒童各20人,男女各半.入選兒童均為足月兒且鑑護人同意參加.排除雙胎或多胎、產時窒息、明顯畸形及智力低下的嬰幼兒.①于兒童就診同一天分彆應用認知應物測驗/臨床語言、聽力裏程量錶(由認知應物測驗及臨床語言、聽力裏程量錶兩部分組成,分彆評估應物能及語言能,總量錶評估認知能力)及年齡和髮育進程問捲(對應于4～60箇月年齡兒童的19套傢長問捲,每套問捲從語言能、大動作能、精細動作能、應物能、應人能5箇領域評詁兒童的髮育狀況.每箇領域6題,共30題.每題的答案在"是"、"有時"或"還沒有"中選擇)及蓋澤爾髮育診斷量錶(包括語言能、動作能、應物能、應人能4箇領域)對健康兒童進行測試,評估兒童的髮育狀況.②認知應物測驗/臨床語言、聽力裏程量錶及蓋澤爾髮育診斷量錶由專門人員按照說明書操作,年齡和髮育進程問捲由兩傢兒童保健門診的兒童保健醫師與傢長共同完成.③計算認知應物測驗/臨床語言、聽力裏程量錶的語言能、應物能及總量錶即應物能/語言能髮育商[總量錶髮育商=(語言能髮育商+應物能髮育商)/2];年齡和髮育進程問捲的語言能、大動作能、精細動作能、應物能、應人能分值(相噹于髮育商);蓋澤爾髮育診斷量錶的語言能、動作能、應物能、應人能髮育商.為便于比較分析,用與認知應物測驗/臨床語言、聽力裏程量錶的應物能/語言能髮育商同樣的計算方法計算年齡和髮育進程問捲及蓋澤爾髮育診斷量錶的應物能/語言能髮育商[應物能/語言能髮育商=(語言能髮育商+應物能髮育商)/2],將年齡和髮育進程問捲的大動作能、精細動作能髮育商閤併為動作能髮育商[動作能髮育商=(大動作能髮育商+精細動作能髮育商)/2 ].④採用皮爾遜相關分析總結3箇量錶髮育商的相關性.結果:按意嚮處理分析,健康兒童100人均進入結果分析,併完成量錶和問捲調查.①認知應物測驗/臨床語言、聽力裏程量錶與獸澤爾髮育診斷量錶應物能/語言能髮育商伯相關性:4～30箇月兒童之間存在顯著正相關r=0.613,P<0.01),第箇年齡組都存在顯著正相關(r=0.532～0.708,P<0.05～0.01),但以4箇月兒童的相關性最低(r=0.532,P<0.05).②年齡和髮育進程問捲與獸澤爾髮育診斷量錶應物能/語言能髮育商的相關性:4～30箇月兒童之間存在顯著正相關(r=0.754,P<0.01),每箇年齡組也都存在顯著正相關(r=0.549～0.848.P0..5～0.01),縣4箇月兒童也存在較高相關性(r=0.747,P<0.01).③認知應物測驗/臨床語言、聽力裏程量錶與年齡和髮展進程問捲應物能/語言能髮育商的相關性:4～30箇月童之間存在顯著正相關(r=0.646,P<0.01),每箇年齡組也都存在顯著正相關(r=0.607～0.803,P<0.01).結論:對于4～30箇月兒童,認知應物測驗/臨床語言、聽力裏程量錶、年齡和髮育進程問捲及蓋澤爾髮育診斷量錶之間的相關性很好,錶明認知應物測驗/臨床語言、聽力裏程量錶與年齡和髮育進程問捲亦能有效地評估國內嬰幼兒的髮育狀況.
목적:이개택이발육진단량표위효도표준,검측인지응물측험/림상어언、은력리정량표급년령화발육진정문권2충인동발육사사량표평고국내정상영유인발육적유효성급기여효도표준적상관성.방법:선택2003-12/2004-04재상해시2가의료보건궤구적인동보건문진취진적건강인동100인,년령4,6,12,18,30개월건강인동각20인,남녀각반.입선인동균위족월인차감호인동의삼가.배제쌍태혹다태、산시질식、명현기형급지력저하적영유인.①우인동취진동일천분별응용인지응물측험/림상어언、은력리정량표(유인지응물측험급림상어언、은력리정량표량부분조성,분별평고응물능급어언능,총량표평고인지능력)급년령화발육진정문권(대응우4～60개월년령인동적19투가장문권,매투문권종어언능、대동작능、정세동작능、응물능、응인능5개영역평고인동적발육상황.매개영역6제,공30제.매제적답안재"시"、"유시"혹"환몰유"중선택)급개택이발육진단량표(포괄어언능、동작능、응물능、응인능4개영역)대건강인동진행측시,평고인동적발육상황.②인지응물측험/림상어언、은력리정량표급개택이발육진단량표유전문인원안조설명서조작,년령화발육진정문권유량가인동보건문진적인동보건의사여가장공동완성.③계산인지응물측험/림상어언、은력리정량표적어언능、응물능급총량표즉응물능/어언능발육상[총량표발육상=(어언능발육상+응물능발육상)/2];년령화발육진정문권적어언능、대동작능、정세동작능、응물능、응인능분치(상당우발육상);개택이발육진단량표적어언능、동작능、응물능、응인능발육상.위편우비교분석,용여인지응물측험/림상어언、은력리정량표적응물능/어언능발육상동양적계산방법계산년령화발육진정문권급개택이발육진단량표적응물능/어언능발육상[응물능/어언능발육상=(어언능발육상+응물능발육상)/2],장년령화발육진정문권적대동작능、정세동작능발육상합병위동작능발육상[동작능발육상=(대동작능발육상+정세동작능발육상)/2 ].④채용피이손상관분석총결3개량표발육상적상관성.결과:안의향처리분석,건강인동100인균진입결과분석,병완성량표화문권조사.①인지응물측험/림상어언、은력리정량표여수택이발육진단량표응물능/어언능발육상백상관성:4～30개월인동지간존재현저정상관r=0.613,P<0.01),제개년령조도존재현저정상관(r=0.532～0.708,P<0.05～0.01),단이4개월인동적상관성최저(r=0.532,P<0.05).②년령화발육진정문권여수택이발육진단량표응물능/어언능발육상적상관성:4～30개월인동지간존재현저정상관(r=0.754,P<0.01),매개년령조야도존재현저정상관(r=0.549～0.848.P0..5～0.01),현4개월인동야존재교고상관성(r=0.747,P<0.01).③인지응물측험/림상어언、은력리정량표여년령화발전진정문권응물능/어언능발육상적상관성:4～30개월동지간존재현저정상관(r=0.646,P<0.01),매개년령조야도존재현저정상관(r=0.607～0.803,P<0.01).결론:대우4～30개월인동,인지응물측험/림상어언、은력리정량표、년령화발육진정문권급개택이발육진단량표지간적상관성흔호,표명인지응물측험/림상어언、은력리정량표여년령화발육진정문권역능유효지평고국내영유인적발육상황.