CAJ | 학술논문

在智障儿童语文教学中运用计算机进行辅助教学来解决问题.以金华市启明培智学校五年(1)班和五年(2)班学生为实验对象,通过对培智学校五年级上(中度)教材中的五课进行实验教学,对实验班级的课堂教学效果、学生的语文学习能力(基础知识方面、阅读理解方面、生活认知方面)以及学习绩效之间进行关联分析.实验结果表明,通过计算机辅助教学,智障儿童的语文水平有了较明显的提高,收到了良好的效果.
재지장인동어문교학중운용계산궤진행보조교학래해결문제.이금화시계명배지학교오년(1)반화오년(2)반학생위실험대상,통과대배지학교오년급상(중도)교재중적오과진행실험교학,대실험반급적과당교학효과、학생적어문학습능력(기출지식방면、열독리해방면、생활인지방면)이급학습적효지간진행관련분석.실험결과표명,통과계산궤보조교학,지장인동적어문수평유료교명현적제고,수도료량호적효과.