上饶师范学院学报
上饒師範學院學報
상요사범학원학보
JOURNAL OF SHANGRAO TEACHERS COLLEGE
2009年
2期
90-93
,共4页
学生%创新思维%能力%培养
學生%創新思維%能力%培養
학생%창신사유%능력%배양
青少年学生创新思维能力的培养已成为当代教育改革和教师教育工作努力追求的重要目标.创新思维是应用新的方法或程序,创造斫的思维产品的一种思维活动.具有批判性、独特性、流畅性、好奇性、专注性、多向性和突发性特征.促进学生思维方式的更新与优化,是培养青少年学生创新思维能力的基本途径.同时,教师还应努力克服非智力因素对学生创新思维能力发展的不良影响,并在教学中积极采用创造性课堂教学模式以优化学生的创新思维能力.
青少年學生創新思維能力的培養已成為噹代教育改革和教師教育工作努力追求的重要目標.創新思維是應用新的方法或程序,創造斫的思維產品的一種思維活動.具有批判性、獨特性、流暢性、好奇性、專註性、多嚮性和突髮性特徵.促進學生思維方式的更新與優化,是培養青少年學生創新思維能力的基本途徑.同時,教師還應努力剋服非智力因素對學生創新思維能力髮展的不良影響,併在教學中積極採用創造性課堂教學模式以優化學生的創新思維能力.
청소년학생창신사유능력적배양이성위당대교육개혁화교사교육공작노력추구적중요목표.창신사유시응용신적방법혹정서,창조작적사유산품적일충사유활동.구유비판성、독특성、류창성、호기성、전주성、다향성화돌발성특정.촉진학생사유방식적경신여우화,시배양청소년학생창신사유능력적기본도경.동시,교사환응노력극복비지력인소대학생창신사유능력발전적불량영향,병재교학중적겁채용창조성과당교학모식이우화학생적창신사유능력.
