贺州学院学报
賀州學院學報
하주학원학보
JOURNAL OF HEZHOU UNIVERSITY
2011年
4期
94-97
,共4页
第二语言学习%文化%母语学习%“逆过程”理论
第二語言學習%文化%母語學習%“逆過程”理論
제이어언학습%문화%모어학습%“역과정”이론
culture%mother tongue learning%Second Language Acquisition%＂Reverse Process＂
第二语言学习是有关外语学习的一个重要理论,也是语言学界反复深入讨论的一个热门话题。在这个问题上出现了许多不同的理论,其中比较流行的有＂整体论假说＂和＂补缺假说＂。这两个假说对第二语言学习有很好的指导意义,但也不够完善。由于第二语言学习涉及到一种文化系统进入另一种文化系统的问题,所以第二语言学习的过程是儿童学习母语过程的＂逆过程＂。
第二語言學習是有關外語學習的一箇重要理論,也是語言學界反複深入討論的一箇熱門話題。在這箇問題上齣現瞭許多不同的理論,其中比較流行的有＂整體論假說＂和＂補缺假說＂。這兩箇假說對第二語言學習有很好的指導意義,但也不夠完善。由于第二語言學習涉及到一種文化繫統進入另一種文化繫統的問題,所以第二語言學習的過程是兒童學習母語過程的＂逆過程＂。
제이어언학습시유관외어학습적일개중요이론,야시어언학계반복심입토론적일개열문화제。재저개문제상출현료허다불동적이론,기중비교류행적유＂정체론가설＂화＂보결가설＂。저량개가설대제이어언학습유흔호적지도의의,단야불구완선。유우제이어언학습섭급도일충문화계통진입령일충문화계통적문제,소이제이어언학습적과정시인동학습모어과정적＂역과정＂。
Second Language Acquisition is an important theoretical problem in foreign language learning,and is a hot topic in language circles as well.In this issue scholars have put forward various theories.Among them,Holistic Hypothesis and Vacancy-Filling Hypothesis are two popular ones.Therefore the author holds that both these theories are instructive,yet both contain some imperfections.In this paper,the author proves with practical examples that,as Second Language Acquisition deals with the problem of going from one Culture Scope to another Culture Scope,Second Language Acquisition is actually the Reverse Process of the process with which children learn their own mother tongue.
