中国临床康复
中國臨床康複
중국림상강복
CHINESE JOURNAL OF CLINICAL REHABILITATION
2004年
3期
510-511
,共2页
认知%学生%运动%卫生促进
認知%學生%運動%衛生促進
인지%학생%운동%위생촉진
目的:探讨健康促进与大学生运动行为和认知的相关性. 方法:应用自制学生认知行为问卷,对分层整群随机抽取的 1 190名大学生(男 603名,女 587名;城市 640名,乡村 555名)进行调查.调查内容包括"是否同意锻炼是一种健康的生活方式" ,"是否爱好体育运动" ,"近 3月是否每周参加 3次以上超过 30 min以至出汗、心跳加快的有氧运动" ,"是否擅长体育运动"等.对有效卷进行统计分析. 结果 :男生运动兴趣、运动行为及"擅长体育运动"的自我评价均明显高于女生( U=10.27,13.56,11.77;P均 < 0.01) ;乡村学生运动行为显著高于城市学生 (U=62.5;P< 0.01);大学生运动认知行为及自我评价存在年级间显著差异(χ 2=4.12～ 24.84;P均 < 0.01),且随年级升高而下降. 结论:大学生运动认知行为之间存在较大的差距.女生、高年级及城市学生是运动行为的重点干预对象.
目的:探討健康促進與大學生運動行為和認知的相關性. 方法:應用自製學生認知行為問捲,對分層整群隨機抽取的 1 190名大學生(男 603名,女 587名;城市 640名,鄉村 555名)進行調查.調查內容包括"是否同意鍛煉是一種健康的生活方式" ,"是否愛好體育運動" ,"近 3月是否每週參加 3次以上超過 30 min以至齣汗、心跳加快的有氧運動" ,"是否擅長體育運動"等.對有效捲進行統計分析. 結果 :男生運動興趣、運動行為及"擅長體育運動"的自我評價均明顯高于女生( U=10.27,13.56,11.77;P均 < 0.01) ;鄉村學生運動行為顯著高于城市學生 (U=62.5;P< 0.01);大學生運動認知行為及自我評價存在年級間顯著差異(χ 2=4.12～ 24.84;P均 < 0.01),且隨年級升高而下降. 結論:大學生運動認知行為之間存在較大的差距.女生、高年級及城市學生是運動行為的重點榦預對象.
목적:탐토건강촉진여대학생운동행위화인지적상관성. 방법:응용자제학생인지행위문권,대분층정군수궤추취적 1 190명대학생(남 603명,녀 587명;성시 640명,향촌 555명)진행조사.조사내용포괄"시부동의단련시일충건강적생활방식" ,"시부애호체육운동" ,"근 3월시부매주삼가 3차이상초과 30 min이지출한、심도가쾌적유양운동" ,"시부천장체육운동"등.대유효권진행통계분석. 결과 :남생운동흥취、운동행위급"천장체육운동"적자아평개균명현고우녀생( U=10.27,13.56,11.77;P균 < 0.01) ;향촌학생운동행위현저고우성시학생 (U=62.5;P< 0.01);대학생운동인지행위급자아평개존재년급간현저차이(χ 2=4.12～ 24.84;P균 < 0.01),차수년급승고이하강. 결론:대학생운동인지행위지간존재교대적차거.녀생、고년급급성시학생시운동행위적중점간예대상.
