河南教育（高校版）
河南教育（高校版）
하남교육（고교판）
HENAN JIAOYU
2009年
6期
56-57
,共2页
词汇%范畴%心理分析
詞彙%範疇%心理分析
사회%범주%심리분석
通过观察和内省,在英语学习和教学过程中发现,二语习得者使用英语词汇的时候,上位词或基本范畴词使用频率高,而下位词的运用却偏低,有些二语受体甚至采取规避原则.此类现象,一方面说明了受体本身词汇量小,另一方面也说明了有一定的心理因素的影响.因此,教师要有意识地引导学生掌握基本范畴之外的词汇.
通過觀察和內省,在英語學習和教學過程中髮現,二語習得者使用英語詞彙的時候,上位詞或基本範疇詞使用頻率高,而下位詞的運用卻偏低,有些二語受體甚至採取規避原則.此類現象,一方麵說明瞭受體本身詞彙量小,另一方麵也說明瞭有一定的心理因素的影響.因此,教師要有意識地引導學生掌握基本範疇之外的詞彙.
통과관찰화내성,재영어학습화교학과정중발현,이어습득자사용영어사회적시후,상위사혹기본범주사사용빈솔고,이하위사적운용각편저,유사이어수체심지채취규피원칙.차류현상,일방면설명료수체본신사회량소,령일방면야설명료유일정적심리인소적영향.인차,교사요유의식지인도학생장악기본범주지외적사회.
