华中师范大学学报（人文社会科学版）
華中師範大學學報（人文社會科學版）
화중사범대학학보（인문사회과학판）
JOURNAL OF CENTRAL CHINA NORMAL UNIVERSITY（HUMANITIES AND SOCIAL SCIENCES)
2010年
4期
123-128
,共6页
童话%儿童%审美心理%审美教育
童話%兒童%審美心理%審美教育
동화%인동%심미심리%심미교육
童话遗产是童年时代的一种梦幻艺术,其传统形象充满了神奇的幻想,蕴藏着丰富的集体无意识,儿童时代所有的激情和幻想都可以在其中得到投射和外化;其深层结构是一种动态平衡的结构,与儿童审美心理存在着异质同构的关系;其动态性、体验性和亲情性语言契合着儿童的接受心理,因而是对儿童进行审美教育的有力工具,童话具有跨越时空的永恒魅力.但在今天,童话的讲述传统逐步被阅读所替代,它的价值和魅力没有得到充分的发挥.在当代儿童的审美教育中,还原童话的口头展演传统,是很有必要的.
童話遺產是童年時代的一種夢幻藝術,其傳統形象充滿瞭神奇的幻想,蘊藏著豐富的集體無意識,兒童時代所有的激情和幻想都可以在其中得到投射和外化;其深層結構是一種動態平衡的結構,與兒童審美心理存在著異質同構的關繫;其動態性、體驗性和親情性語言契閤著兒童的接受心理,因而是對兒童進行審美教育的有力工具,童話具有跨越時空的永恆魅力.但在今天,童話的講述傳統逐步被閱讀所替代,它的價值和魅力沒有得到充分的髮揮.在噹代兒童的審美教育中,還原童話的口頭展縯傳統,是很有必要的.
동화유산시동년시대적일충몽환예술,기전통형상충만료신기적환상,온장착봉부적집체무의식,인동시대소유적격정화환상도가이재기중득도투사화외화;기심층결구시일충동태평형적결구,여인동심미심리존재착이질동구적관계;기동태성、체험성화친정성어언계합착인동적접수심리,인이시대인동진행심미교육적유력공구,동화구유과월시공적영항매력.단재금천,동화적강술전통축보피열독소체대,타적개치화매력몰유득도충분적발휘.재당대인동적심미교육중,환원동화적구두전연전통,시흔유필요적.
